一(one)、豐子恺《豁然開朗》 你若愛， 生(born)活哪裏都可愛； 你若恨， 生(born)活哪裏都可恨； 你若感恩， 處處可感恩； 你若成長， 事事可成長。 不(No)是(yes)世界選擇了(Got it)你， 是(yes)你選擇了(Got it)這(this)個(indivual)世界。 既然無處可躲， 不(No)如傻樂； 既然無處可逃， 不(No)如喜悅； 既然沒有淨土， 不(No)如靜心； 既然沒有如願， 不(No)如釋然。 

        二、當你放下面子賺錢的(of)時(hour)候，說明你已經懂事了(Got it)。當你用(use)錢賺回面子的(of)時(hour)候， 說明你已經成功了(Got it)。當你用(use)面子可以(by)賺錢的(of)時(hour)候，說明你已經是(yes)人(people)物了(Got it)。當你還停留在(exist)那裏喝酒、吹牛，啥也不(No)懂還裝懂， 隻愛所謂的(of)面子的(of)時(hour)候，說明你這(this)輩子也就這(this)樣了(Got it)。 

        三、思維力的(of)形成，除了(Got it)深度閱讀和(and)思考，别無他(he)途。倘不(No)經曆一(one)個(indivual)深度閱讀的(of)過程，沉迷于(At)網絡閱讀、微信閱讀、快餐式閱讀、碎片化閱讀，最可怕的(of)後果是(yes)侏儒化你的(of)思維力、萎縮你的(of)邏輯能力。一(one)旦思維力萎縮、邏輯能力缺失，那就意味着你很難穿越豐富的(of)知識、海量的(of)信息和(and)無序的(of)現象去完成對事物本質的(of)洞察？ 

        四、一(one)個(indivual)優秀的(of)企業，它不(No)單要(want)完成一(one)種商業目的(of)的(of)行動，更重要(want)是(yes)在(exist)完成商業行動的(of)過程中，來(Come)造就員工有意義的(of)人(people)生(born)，最終成就一(one)份真正的(of)事業。  

        五、閱讀的(of)價值不(No)止是(yes)獲得知識，更大(big)的(of)價值在(exist)于(At)通過深度閱讀來(Come)形成思維力、邏輯能力、綱舉目張的(of)能力。思維力的(of)形成，除了(Got it)深度閱讀和(and)思考，别無他(he)途。倘若不(No)經曆一(one)個(indivual)深度閱讀的(of)過程，直接沉迷于(At)網絡閱讀、微信閱讀、快餐式閱讀、碎片化閱讀，最可怕的(of)後果是(yes)侏儒化你的(of)思維力、萎縮你的(of)邏輯能力。  

        六、管理知識型員工的(of)三條基本原則，對待知識員工：1.提醒而非教育；2.告訴不(No)等于(At)培訓；3.相處而不(No)是(yes)相互評價。  

        七、雞蛋，從外打破是(yes)食物，從内打破是(yes)生(born)命。人(people)生(born)亦是(yes)，從外打破是(yes)壓力，從内打破是(yes)成長。如果你等待别人(people)從外打破你，那麽你注定成爲(for)别人(people)的(of)食物；如果能讓自己從内打破，那麽你會發現自己的(of)成長相當于(At)一(one)種重生(born)！   

        八、貓喜吃魚可不(No)會遊泳。魚喜吃蚯蚓可魚又不(No)能上(superior)岸。上(superior)帝給了(Got it)你很多誘惑卻不(No)讓你輕易得到(arrive)。總不(No)能流血就喊痛，怕黑就開燈，想念就聯系。今年再大(big)的(of)事，到(arrive)了(Got it)明年就是(yes)故事。我(I)們(them)最多也就是(yes)個(indivual)有故事的(of)人(people)，有些事不(No)是(yes)不(No)在(exist)意，而是(yes)在(exist)意了(Got it)又能怎樣。自己全力以(by)赴就好，人(people)生(born)沒有如果，隻有後果和(and)結果。   

        九、生(born)活告訴我(I)們(them)，當我(I)們(them)用(use)十件衣服的(of)錢來(Come)買一(one)件衣服，我(I)們(them)的(of)衣櫃就經典了(Got it)；當我(I)們(them)把做十件事情的(of)精力來(Come)做一(one)件事，我(I)們(them)的(of)事業就經典了(Got it)。 

        十、領導力5E模型：Envision（高瞻遠矚而且讓大(big)家看見）、Engage（締結關系并與大(big)家全情投入）、Energize（鼓舞士氣）、Enable（授人(people)以(by)漁）、Execute（卓越執行） 。