愛聽好話是(yes)人(people)的(of)天性，無論你貧富貴賤，年齡長幼。有朋友告訴我(I)他(he)兒子學鋼琴的(of)事：兒子8歲時(hour)，朋友給他(he)買了(Got it)一(one)架鋼琴，可是(yes)小男孩頑皮好動，不(No)好好學，朋友的(of)妻子經常爲(for)此訓斥他(he)，卻不(No)起任何作(do)用(use)。于(At)是(yes)，朋友就開始想辦法怎樣使彈鋼琴。

一(one)天下午，當爲(for)應付，随便彈了(Got it)一(one)段曲子準備溜時(hour)，朋友叫住他(he)說，“兒子呀，你彈得是(yes)什麽曲子，怎麽這(this)麽好聽，爸爸從來(Come)沒有聽過這(this)麽美妙的(of)音樂，你再給爸爸彈一(one)遍。”聽了(Got it)很高興，愉快地(land)又彈了(Got it)一(one)遍。朋友又鼓勵他(he)彈了(Got it)一(one)些其他(he)曲子，并告訴兒子聽他(he)彈的(of)曲子，看他(he)能不(No)能每天彈一(one)些，兒子高興地(land)答應了(Got it)下來(Come)。過了(Got it)一(one)個(indivual)多月，培養起了(Got it)彈鋼琴的(of)興趣。現在(exist)，每天放學回家，的(of)第一(one)件事就是(yes)彈鋼琴，雷打不(No)動。提起此事，朋友很自豪。

這(this)件事給我(I)一(one)個(indivual)啓示，同時(hour)也是(yes)自己深深的(of)體會：管理的(of)靈丹妙藥就是(yes)鼓勵。如果都用(use)鼓勵的(of)辦法員工，尤其是(yes)管理有文化、有知識、有的(of)員工，企業的(of)管理水平肯定會上(superior)一(one)個(indivual)台階。

首先，鼓勵員工可以(by)培養員工，提高員工的(of)心。一(one)個(indivual)人(people)的(of)、，離不(No)開鼓勵，鼓勵就是(yes)給員工鍛煉及證明自己的(of)能力。在(exist)員工每天的(of)工作(do)、生(born)活中，一(one)個(indivual)溫暖的(of)言行，一(one)束期待的(of)目光，一(one)句的(of)評語會激發員工的(of)上(superior)進心，可能會一(one)個(indivual)員工對工作(do)的(of)，對的(of)。在(exist)鼓勵的(of)作(do)用(use)下，員工可以(by)認識到(arrive)自己的(of)潛力，不(No)斷發展各種能力，成爲(for)生(born)活中的(of)者。

鼓勵還可以(by)喚起員工樂于(At)工作(do)的(of)激情。管理者的(of)鼓勵就像一(one)縷春風，滋潤着員工的(of)心田，又像一(one)架橋梁，拉近了(Got it)管理者與員工的(of)距離。在(exist)這(this)種情況下，員工豈有不(No)愛工作(do)、不(No)願工作(do)之理？

其次，鼓勵員工可以(by)促進工作(do)順利完成，保證工作(do)質量。“哀莫大(big)于(At)心死”，管理者用(use)尖刻的(of)語言奚落、諷刺、挖苦員工，表面上(superior)員工是(yes)在(exist)聽你的(of)，按你說的(of)去做，但實際上(superior)員工隻是(yes)在(exist)敷衍了(Got it)事，因爲(for)他(he)根本體會不(No)到(arrive)工作(do)的(of)樂趣，工作(do)質量肯定不(No)高。同時(hour)，因爲(for)奚落、諷刺、挖苦更多的(of)是(yes)傷害員工的(of)心靈，長期以(by)往，員工的(of)自尊被摧毀，被打擊，被扼殺，工作(do)可能幹得更不(No)好，最後抱着“死豬不(No)怕開水燙”的(of)，對員工、對管理者、對企業的(of)都不(No)利。 

第三，鼓勵員工可以(by)體現管理者的(of)個(indivual)人(people)修養。管理的(of)藝術不(No)在(exist)于(At)作(do)指示、下命令，而在(exist)于(At)如何、喚醒、鼓舞員工爲(for)你的(of)工作(do)去。我(I)個(indivual)人(people)以(by)爲(for)，一(one)個(indivual)隻會下命令的(of)不(No)是(yes)好，特别是(yes)對執行層的(of)來(Come)說。

第四，鼓勵員工可以(by)樹立管理者的(of)個(indivual)人(people)威信。鼓勵員工，無疑會樹立管理者在(exist)員工心目中可親、可敬的(of)形象，覺得管理者是(yes)值得信賴的(of)人(people)，這(this)對于(At)促進員工與管理者的(of)，促進工作(do)很有好處。員工也願意爲(for)這(this)樣的(of)管理者工作(do)。

第五，鼓勵員工可以(by)爲(for)企業創造良好的(of)文化。管理者鼓勵員工，可以(by)在(exist)公司形成非常好的(of)互助互勵的(of)氛圍，這(this)無疑是(yes)創造學習型組織的(of)基礎，同時(hour)也能體現企業管理“以(by)人(people)爲(for)本”的(of)理念。

鼓勵員工并不(No)是(yes)說對員工的(of)錯誤視而不(No)見，譬如員工做某事方法欠妥，那麽就不(No)要(want)側重批評他(he)所犯的(of)錯誤，而應該在(exist)肯定他(he)工作(do)的(of)同時(hour)，明确指出(out)他(he)的(of)不(No)足。在(exist)肯定的(of)基礎上(superior)對員工提出(out)批評，員工往往更容易接受。

最後，我(I)借一(one)句話來(Come)結束本文：“一(one)句鼓勵的(of)話，可一(one)個(indivual)人(people)的(of)觀念與行爲(for)，甚至一(one)個(indivual)人(people)的(of)；一(one)句負面的(of)話，可刺傷一(one)個(indivual)人(people)的(of)心靈與身體，甚至毀滅一(one)個(indivual)人(people)的(of)未來(Come)”。希望管理者以(by)及期望成爲(for)一(one)個(indivual)好的(of)管理者謹記。